家庭教育的常见误区1. 怙恃包揽、事无巨细，生怕孩子犯错，替孩子做选择；2017年开学第一天，宁波某小学就泛起了这样一条新闻：半数孩子在用饭的时候，面临虾却傻眼了，有的拿起来闻一闻，有的拿起来舔一舔，然后忍痛割爱，望“虾”兴叹。老师问及原因：“原来是不！会！剥！虾！”2016年春，武汉，某小学举行春游运动，午餐中每名学生后一个熟鸡蛋，有一大部门学生面临带壳的熟鸡蛋手足无措，不知道怎么食用。孩子都吃过虾和鸡蛋，但到了学校便手足无措，究其原因，从来没有自己动手剥过鸡蛋、大虾，都是怙恃包揽取代的！2016年12月，某小学二年级举行生活自理能力角逐运动，包罗：系红领巾、叠毛巾、整理书包哈系鞋带四项。

效果是前三项有约莫一半的同学做得还行，一少半的同学不太好，而系鞋带一项，有近30名学生不会！因为，他们基本上不用自己系，险些都是爸爸妈妈和爷爷奶奶给系的！2. 总是以自己的想法去要求孩子，把期望强加给孩子，自以为是；怙恃把自己的意愿强加给孩子，让孩子担负起怙恃的愿望，那孩子就会感应身上的担子太重了，压力太大了；孩子就会以为学习是一种痛苦的历程，同时也会使孩子失去自己的发展空间和独立意识，这就可能导致孩子发生抵触、叛逆与反抗的情绪，泛起与怙恃关系紧张、厌学等现象，甚至走上歧路。3. 总是喜欢品评、指责、打骂、呵叱、说教孩子；现在的家长基本上是两个极端，一个是啥事都过问，恐怕弄欠好；一个是啥事都交给祖辈，自己外出务工，等回来家发现孩子后问题、毛病，一味的品评、指责、打骂、呵叱、说教孩子。这样极大的伤害了孩子的自尊心，疏远了与孩子之间的情感，倒霉于孩子的发展。4. 怙恃许多时候不是在解决问题，而是发泄自己的情绪；曾在商场里见过这样一幕：一个年轻的妈妈带着个四岁的女儿，在一起挑玩具。

妈妈一边抱着孩子，一边温柔地给孩子先容种种玩具的功效，讲着讲着，还忍不住亲孩子一口，那画面看着既温馨又和谐。可是，才过了不久，画风突变。孩子因为吵着要多买两个玩具，妈妈不愿，于是两人发生了争执。

孩子不依不饶，妈妈一怒之下撂下狠话：“你就待在这儿吧，我不要你了！”然后径直脱离，剩下孩子在后面哇哇大哭。不难想象，这个只有4岁的孩子心里，该有何等的手忙脚乱。最亲近的妈妈，一会儿对自己和风细雨，一会儿对自己大发雷霆，一会儿说自己是她最爱的宝宝，一会儿又说不要她了，这样的重复无常，如何叫孩子不手足无措呢？5. 以孩子为中心，以孩子为焦点，过分担忧孩子，造成孩子心理压力庞大。

现在人们常说，孩子发展的关键不是“拼爹”，而是“拼娘”！因为从现状来看，妈妈负担的教育责任更重一点，好妈妈胜过好老师。母亲的性格、语言以及行为会潜移默化地转达给孩子，对孩子影响甚远。可是，许多母亲都有爱唠叨、过分担忧、过于焦虑、情绪治理差的毛病。

殊不知，这些都是对孩子的极大伤害。我们经常可以发现，每当怙恃对孩子特别不放心，免不了种种担忧和嘱咐的时候，孩子经常会特此外不耐心，甚至是莫名其妙的生气。怙恃有的时候不明白，认为孩子畏惧自己唠叨，但态度上让自己难以接受。

其实，孩子并非仅仅畏惧唠叨，特别是青春期的孩子，这里暗含着自主权和信任感上的争斗。每个个体都是通过一点点做成某些事情获得掌控感和自信心，怙恃的这种不信任感会大大引发孩子的挫败感。

即即是乐成完成了某些事情，也深深感应是不被信任和祝福的。望子成龙、望女成凤是鲜味怙恃亲的心愿，但孩子是一个有个性、有主张、有独立性的个体，他们不愿别人牵着自己的鼻子走，而家长的教育误区非但不能资助孩子康健发展，有时还会给孩子造成伤害。请家长尽快走出家庭教育的误区，只管给孩子一个适合的自由生长的空间，让自己的孩子茁壮的发展。

本文来源：正规买球app十佳排行-www.ptzmyj.com